Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (Lectura y discusión)

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la comunicación actual.


• Realizar una lectura de una carta o texto epistolar en voz alta y en grupo.


• Promover una discusión sobre las características y funciones de este tipo de textos.


• Establecer una lluvia de ideas para identificar los problemas o dificultades que los alumnos tienen al identificar estas características y funciones.


• Registrar los problemas identificados en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Investigación y análisis de cartas (Trabajo en grupos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una carta o texto epistolar para analizar.


• Los grupos deberán identificar las características y funciones principales del texto asignado.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición oral.


• Realizar una puesta en común de las características y funciones identificadas por los grupos.

Sesión 3: Cartas en la comunidad (Visita a una oficina postal)

• Realizar una visita a una oficina postal local.


• Observar y analizar el proceso de envío y recepción de cartas.


• Entrevistar a los empleados de la oficina postal acerca de la importancia y releva