La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutre su concepción a partir de ello.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de la autorregulación emocional para generar una sana convivencia.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase generando un diálogo con los alumnos sobre la importancia de la paz y el respeto hacia los demás. Se les pregunta qué entienden por paz y qué significa para ellos.


• Actividad 1: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una imagen relacionada con la paz y la convivencia. Cada grupo debe compartir lo que ven en la imagen y cómo se relaciona con la paz.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo conversado y se les pregunta si consideran que en su aula hay paz y respeto hacia la diversidad.

Sesión 2:

• Actividad 2: Se les presenta un video o cuento sobre la importancia de la autorregulación emocional para una sana convivencia. Posteriormente, se realiza una lluvia de ideas sobre cómo pueden regular sus emociones para mantener la paz.


• Actividad 3: Los alumnos dibujan una situación en la que se sientan molestos o enojados, y luego dibujan una solución pacífica para resolver ese conflicto.


• Reflexión: Se comparten los dibujos y se promueve una discusión sobre cómo la autorregulación emoc