Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Bajo nivel de estudios de los padres de familia, lo que impide apoyar a sus hijos en su desempeño escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas cortas sobre los conceptos y procedimientos vistos en clase.


2. Proyecto práctico: Los alumnos deberán realizar un proyecto práctico en el cual apliquen los conocimientos adquiridos para construir un sólido de revolución a partir de una figura plana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del problema interdisciplinario: Bajo nivel de estudios de los padres de familia.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sólidos de revolución y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Presentación y discusión de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y se abrirá una discusión en clase sobre los conceptos y procedimientos encontrados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común: Algun