Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo de aprendizaje: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Tema transversal: Valor de la responsabilidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Materiales: Papel, lápices, libros, acceso a internet


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del día: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias de roles y responsabilidades de hombres y mujeres en sus propias familias.

    • Presentar el objetivo de la sesión: Analizar las situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de roles y responsabilidades de hombres y mujeres en diferentes culturas y épocas.

    • Utilizar libros y recursos en línea para obtener información.

    • Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la cultura o época que investigaron, destacando las prácticas y actitudes hacia los roles de género.



  3. Reflexión y debate (10 minutos):



    • Promover una discusión en el grupo grande sobre las diferentes prácticas y actitudes que prevalecen en las socieda