Narración de historias mediante diversos lenguajes

Diana Laura Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Asignatura: Lectoescritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de libros y cuentos, destacando la importancia de la narración de historias.

  • Realizar una breve actividad lúdica donde los alumnos compartan sus historias favoritas o personajes preferidos.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que ellos también pueden crear sus propias historias y narrarlas.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones, como cuentos, fábulas o leyendas.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de inventar una historia en conjunto.

  • Cada grupo debe pensar en un inicio, desarrollo y final para su historia.

  • Los grupos pueden utilizar dibujos, palabras o acciones para representar su historia.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y la escucha activa de los demás.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Preguntar a los alumnos sobre su experiencia en la creación de historias.

  • Destacar la importancia de los momentos de inicio, desarrollo y final en una narración.

  • Brindar retroalimentación positiva a los alumnos por su participación.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo realizado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  1. Ejercici