Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: Cambio climático.

Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Introducción al problema interdisciplinario del cambio climático.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas relacionadas con el cambio climático?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles áreas relacionadas con el cambio climático que podrían ser representadas algebraicamente.


• Discusión en grupos pequeños sobre las áreas propuestas y su posible relación con una expresión cuadrática.


• Investigación y recopilación de información sobre casos reales en los que se utilice el álgebra para representar áreas vinculadas al cambio climático.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la representación y comprensión de fenómenos relacionados con el cambio climático.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos adicionales de áreas que generan una expresión cuadrática en el contexto del cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Introducción al concepto de expresión cuadrática y sus propiedades.


• Relación entre áreas y expresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios