Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Perla Palafox
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de labores y servicios que contribuyen al bien común, explicando qué es el bien común y por qué es importante para la comunidad.

  • Lectura y discusión: Leer y discutir un cuento o libro relacionado con el tema, que muestre la importancia de las diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Actividad grupal: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que elijan un trabajo o servicio relacionado con el tema para representarlo a través de una dramatización.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión: Comentar y reflexionar sobre las dramatizaciones realizadas en la sesión anterior, resaltando la importancia de cada trabajo o servicio representado.

  • Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que dibujen y escriban sobre el trabajo o servicio que realizan en su familia o comunidad, explicando por qué es importante.

  • Exposición: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y escritos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Juego de roles: Organizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes trabajos y servicios de la comunidad, intercambiando roles para que todos tengan la oportunidad de participar.

  • Discusión: Después del juego de roles, fomenta