Aprendiendo a convivir respetando los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a convivir respetando los derechos de niñas y niños

Objetivo de la clase (PDA): Establecer acuerdos con los compañeros y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: No comparten materiales ni respetan turnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante compartir y respetar los turnos?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños no comparten materiales o no respetan los turnos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños, enfatizando la importancia de compartir y respetar.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los estudiantes representan situaciones de compartir y respetar turnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de los derechos de niñas y niños en el bienestar integral.


• Conversación guiada sobre la relación entre los derechos y la convivencia pacífica.


• Visionado de un video relacionado con la importancia de los derechos de los niños en la convivencia.


• Actividad práctica: Elaboración de un cartel colectivo con los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con el problema inicial.


• Diálogo sobre posibles acuerdos que podrían establecerse para mejorar la convivencia.


• Actividad práctica: Diseño de un semáforo de acuerdos, en el cual los estudiantes identificarán los acuerdos necesarios para mejorar la convivencia y los clasificarán según su grado de importancia.

Sesión 4:

• Revisión y discusión de los acuerdos propuestos p