Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Gabriel Rojas
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación, se atenderá al problema "Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para impulsar la toma de decisiones informadas".


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Momento inicial (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que contribuyen a la conservación y mejora de la salud.

    • Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicar la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para la salud individual y colectiva.

    • Mostrar ejemplos de prácticas saludables y sostenibles.

    • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de las acciones individuales en la comunidad.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá identificar un problema relacionado con la higiene personal o la limpieza de los espacios en la comunidad.

    • Los grupos deberán proponer alternativ