El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad: Observando y describiendo formas en el entorno

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Preguntas para generar la indagación: ¿Qué formas podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Qué objetos tienen formas similares?


• Observar y describir formas en el salón de clases y en el patio de la escuela.


• Registro gráfico de las formas encontradas.

Día 2:

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad: Desplazamientos y recorridos en el entorno

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué formas encontramos en el entorno?


• Introducción al concepto de desplazamiento y recorrido.


• Realizar un recorrido por el salón de clases y el patio de la escuela, siguiendo indicaciones verbales del maestro/a.


• Registro gráfico del recorrido realizado.

Día 3:

Sesión 3 (45 minutos)

Actividad: Ubicación de objetos y lugares en el entorno

• Repaso de las sesiones anteriores: ¿Qué formas encontramos en el entorno? ¿Qué es un recorrido?


• Introducción al concepto de ubicación y posición.


• Juego de ubicación: El maestro/a dará indicaciones a los alumnos para que ubiquen objetos y lugares en el salón de clases.


• Registro gráfico de la ubicación de objetos y lugares.

Día 4:

Sesión 4 (45 minutos)

Actividad: Uso de referentes convencionales

• Repaso de l