Introducción a la narración de historias

RAFAEL ISAAC HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la estructura básica de una historia (inicio, desarrollo y final) y podrán crear sus propias historias inventadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve dinámica de presentación donde los estudiantes compartan su nombre y una palabra que les guste.

  • Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes cuentos y preguntarles si conocen alguna de esas historias.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta un cuento corto a los estudiantes, enfatizando la estructura del inicio, desarrollo y final.

  • Invitar a los estudiantes a compartir qué fue lo que más les gustó de la historia y qué les hubiera gustado que pasara.

  • En grupos pequeños, los estudiantes crearán una historia inventada. Cada grupo deberá discutir y decidir sobre el inicio, desarrollo y final de la historia. Un representante de cada grupo compartirá la historia con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar junto con los estudiantes sobre la importancia de la estructura en una historia y cómo esto nos ayuda a entenderla mejor.


Sesión 2:
Tema: Lenguajes para narrar historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes utilizarán diferentes lenguajes (verbal, artístico, corporal) para narrar una historia de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los estudiantes para la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los estudiantes que cada uno deberá elegir una historia inventada en la sesión anterior para narrarla utilizando diferentes lenguajes.

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