Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que los estudiantes conocen.

  • Discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad en la comunidad, México y el mundo.

  • Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, videos, internet) para que comiencen a indagar sobre el tema.


Sesión 2:



  • Revisar la información que los estudiantes han encontrado sobre la pérdida de biodiversidad en la comunidad.

  • Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan la información y planteen preguntas que les gustaría investigar.

  • Diseñar una estrategia de investigación en la que los estudiantes puedan recolectar información adicional sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

  • Asignar tareas específicas a cada grupo de estudiantes para que comiencen a trabajar en su investigación.


Sesión 3:



  • Revisar el progreso de los grupos en la investigación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan experimentar los efectos de la pérdida de biodiversidad en el ecosistema local.

  • Analizar los resultados de la actividad y discutir las implicaciones para la salud ambiental.

  • Contin