Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Los alumnos identificarán los colores primarios, secundarios y terciarios en su entorno escolar y familiar como forma de expresión.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en el arte.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: identificar los colores primarios, secundarios y terciarios en su entorno escolar y familiar.

Desarrollo:

• Exposición de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis y discusión de las imágenes y ejemplos.


• Identificación de los elementos culturales presentes en las manifestaciones artísticas.


• Presentación de los colores primarios, secundarios y terciarios y su relación con el arte.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer imágenes de manifestaciones artísti