Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Brenda Herrera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Hay muchas adicciones y corren peligro de caer en ellas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y adicciones.

  • Motivación: Realizar una actividad de reflexión sobre las consecuencias de las adicciones en la vida de las personas.

  • Planteamiento de la problemática: Discutir en grupo las adicciones más comunes entre los adolescentes y el peligro que representan para su bienestar.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una adicción específica para investigar (ejemplo: drogas, alcohol, redes sociales, etc.).

  • Creación de mensajes artísticos: Cada grupo deberá crear un mensaje visual o sonoro utilizando elementos de las artes (pintura, música, danza, etc.) para representar de manera impactante las consecuencias negativas de la adicción asignada.

  • Elaboración de medios de comunicación: Los alumnos utilizarán las herramientas de la tecnología para transformar sus mensajes artísticos en productos multimedia (videos, presentaciones, carteles, etc.) que puedan ser difundidos por un medio de comunicación escolar.



  1. Cierre:



  • Presentación de los mensajes: Cada grupo compartirá su mensaje artístico y explicará la intención y el impacto que pretenden generar en l