Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Delshy Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Título: Conociendo el cambio climático



  • Inicio: Saludo y preguntas sobre lo que los alumnos saben acerca del cambio climático.

  • Desarrollo: Presentación de un video corto explicando qué es el cambio climático y cómo afecta a la naturaleza y la vida humana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza para evitar el cambio climático.


Sesión 2 (45 minutos):


Título: Descubriendo los problemas socioambientales



  • Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y planteamiento del problema central: el cambio climático y su impacto en la naturaleza y la vida humana.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes problemas socioambientales, como contaminación, deforestación, deshielo, etc. y su relación con el cambio climático.

  • Actividad: Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar cada problema con su respectiva causa o consecuencia.

  • Cierre: Debate en grupos pequeños sobre qué problemáticas ambientales pueden encontrar en su comunidad y cómo podrían resolverlas.


Sesión 3 (45 minutos):


Título: Investigando sobre los problemas ambientales locales



  • Inicio: Recuerdo de la ses