Introducción al tema

Rafael Jiménez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender y analizar la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El profesor dará una breve introducción sobre el tema de los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de diferentes pueblos antiguos del mundo.

    • El profesor presentará a los alumnos el problema a resolver: "Compara los mitos fundacionales de México con los de otras partes del mundo".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les proporcionará una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, incluyendo México.

    • Cada grupo deberá analizar y comparar los mitos seleccionados, identificando las similitudes y diferencias.

    • Los grupos deberán registrar sus observaciones en una tabla comparativa.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • El profesor resumirá los principales puntos discutidos y reforzará la importancia de comprender la diversidad cultural a través de los mitos fundacionales.




Sesión 2: Investigación y análisis de mitos fundacionales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de investigar y analizar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El profesor organizará a los alumnos en grupos de trabajo y les proporcionará una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

    • Cada grupo seleccionará uno de los mitos para investigar más a fondo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los gru