Cálculo de perímetro y área

Reyna Gpe. Garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Importancia de la amistad


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando el perímetro de objetos
Objetivo específico: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados de un objeto.



  • Introducción: Presentar a los alumnos una serie de objetos y preguntarles cuál creen que es su perímetro. Luego, medir el perímetro de los objetos utilizando una cinta métrica.



  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos. Pedirles que midan el perímetro de cada objeto y lo anoten en una tabla.



  • Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las diferencias y similitudes. Reflexionar sobre la importancia de medir el perímetro para calcular el tamaño de los objetos.




Sesión 2:
Título: Calculando el área de figuras
Objetivo específico: Reconocer el área como la medida de la superficie de una figura.



  • Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles cuál creen que es su área. Luego, calcular el área de las figuras utilizando una fórmula o método adecuado.