Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.


• Promover el diálogo entre los estudiantes y fomentar la participación de todos.

Actividad 2: Exploración de los conceptos de suma y resta (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno fichas de número del 0 al 9.


• Pedir a los alumnos que formen diferentes números utilizando las fichas y que los escriban en el pizarrón.


• Solicitar a los estudiantes que realicen sumas y restas simples con los números formados, utilizando las fichas para representar las operaciones.


• Promover el intercambio de ideas entre los alumnos y el debate sobre las estrategias utilizadas.

Actividad 3: Aplicación de la suma y resta en situaciones reales (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la suma y la resta, como por ejemplo: "Luis tiene 370 caramelos y su hermano Juan le regala 150 caramelos más. ¿Cuántos caramelos tiene Luis ahora?".


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos y pedirles que resuelvan el problema utilizando diferentes estrategias de suma.


• Promover la discusión entre los estudiantes sobre las diferentes formas de resolver el problema y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2: Relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolución de problemas de suma de aumentación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Resolver problem