La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Vincular el PDA con las tradiciones y costumbres del Día de Muertos en la comunidad y el uso de las velas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de ciudades coloniales y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis durante la época colonial?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las culturas indígenas que influyeron en la conformación de las metrópolis.


• Recopilación de información: Cada grupo buscará información sobre una cultura indígena en particular y sus aportes al proceso de cohesión política.


• Análisis y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las culturas estudiadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas en nuestra historia.


• Tarea: Investigar sobre las tradiciones y costumbres del Día de Muertos en la comunidad y el uso de las velas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de lo apr