Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos sobre la importancia de identificar palabras repetidas.

Actividades:

1. Iniciar con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


2. Mostrar ejemplos de textos donde se repiten palabras y discutir con los alumnos cómo podemos identificarlas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos dicten palabras que consideren que se repiten en diferentes textos.


4. Reflexionar en grupo sobre las palabras encontradas y discutir su escritura correcta.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la identificación de palabras repetidas en diferentes tipos de textos.

Actividades:

1. Presentar diferentes textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen palabras que se repiten.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo y escribir en el pizarrón las palabras encontradas.


3. Trabajar en equipos para crear una lista de palabras repetidas de los textos.


4. Compartir en grupo las listas de palabras y discutir sobre su escritura correcta.

Sesión 3:

Objetivo: Profundizar en la escritura correcta de las palabras repetidas encontradas.

Actividades:

1. Realizar una actividad de completar frases con las palabras repetidas encontradas en l