Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que conocen y sus consecuencias ambientales y sociales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con los procesos productivos y sus consecuencias.


• Los grupos deben analizar el caso y buscar información sobre los procesos productivos implicados, así como sus consecuencias ambientales y sociales.


• Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas que tengan sobre el caso.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus preguntas y se realiza una discusión en clase sobre los procesos productivos y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el caso problemático presentado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de espacios económicos y explicar su importancia en los procesos productivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos de trabajo deben investigar sobre los espacios económicos en México y el mundo y su relación con los procesos productivos.


• Cada grupo debe elaborar un mapa con