Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y análisis de textos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su favorito y por qué?

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de diferentes textos literarios en español o traducidos: poesía, cuento, novela, teatro, etc.


• Explicación sobre el análisis estético de un texto literario: elementos formales, estilo, lenguaje, mensaje, etc.


• Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para analizar.


• Trabajo en equipos: los alumnos discutirán sobre los elementos estéticos del texto elegido y realizarán un esquema o resumen de su análisis.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: cada equipo compartirá su análisis estético del texto literario elegido.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre el análisis estético de los textos literarios? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo pueden mejorar su comprensión lectora a través de este análisis?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del análisis estético de los textos literarios.


• Preguntas generadoras: ¿Qué tienen en común los textos literarios analizados? ¿