Obtención y representación de información

VERONICA
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Consolidación de las operaciones básicas relacionándolas con la toma de temperatura durante un mes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario recolectar y representar información.


Desarrollo:



  • Exposición de los conceptos básicos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Análisis y resolución de ejemplos prácticos a través de la indagación guiada.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán recolectar información sobre la temperatura diaria durante una semana en su localidad y representarla mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Cierre:



  • Reflexión guiada sobre los resultados obtenidos en el ejercicio práctico.

  • Compartir en grupo las experiencias y conclusiones.

  • Tarea: Investigar y anotar al menos tres situaciones cotidianas en las que sea necesario recolectar y representar información.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere la obtención y representación de información.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión en grupo de las situaciones presentadas.

  • Trabajo en parejas: Elaboración de histogramas, gráficas poligonales