Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
Objetivo: Reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, específicamente en cuanto a izquierda-derecha y arriba-abajo, tanto entre palabras como enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario sobre la contaminación debido al exceso de basura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes.


• Realizar una actividad grupal de escritura colectiva en un pizarrón, donde los alumnos dicten palabras relacionadas con la basura y la contaminación.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener un orden y una alineación correcta en la escritura.

Sesión 2: Reconociendo la alineación y direccionalidad en palabras (45 minutos)

• Presentar palabras relacionadas con el tema de la basura.


• Dictar palabras en voz alta, mientras los alumnos escriben en sus cuadernos, prestando atención a la alineación y direccionalidad correcta.


• Realizar una revisión grupal de los cuadernos para verificar que los alumnos reconocen la izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura de las palabras.

Sesión 3: Reconociendo la alineación y direccionalidad en enunciados (45 minutos)

• Presentar enunciados relacionados con el tema de la basura.


• Dictar enunciados en voz alta, mientras los alumnos escriben en sus cuadernos, prestando atención a la alineación y direccionalidad correcta.


• Realizar una revisión grupal de los cuadernos para verificar que los alumnos reconocen la izquierda-derecha y arri