Introducción al tema "Los saberes numéricos"

CASANDRA REYNA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar los números en diferentes situaciones del entorno.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria. Se les preguntará sobre situaciones en las que han utilizado los números.



  • Desarrollo (30 minutos): Actividad de exploración con materiales manipulativos, como bloques de construcción, donde los alumnos contarán y ordenarán los bloques según su cantidad. Se les explicará cómo los números pueden ayudarnos a organizar y representar cantidades.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números pueden ser útiles en diferentes situaciones. Los alumnos compartirán ejemplos de cómo pueden utilizar los números en su entorno.




Sesión 2: Los números en el entorno sociocultural


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los números en diferentes contextos socioculturales.



  • Inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números, como en el supermercado, en el transporte público, en los juegos, etc.



  • Desarrollo (30 minutos): Actividad de observación y reconocimiento de números en el entorno. Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán números en diferentes objetos, como en las placas de los autos, en los letreros, etc. Luego, regresarán al aula y compartirán lo que encontraron.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar los números en diferentes situaciones y contextos socioculturales. Los alumnos compa