Lectura dramatizada y representación teatral

juana fuentes
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral


Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada
Objetivo: Conocer los elementos básicos del teatro y la lectura dramatizada.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés mediante la proyección de imágenes y videos de obras de teatro y lecturas dramatizadas.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar los elementos básicos del teatro (personajes, diálogos, escenografía, etc.) y la lectura dramatizada. Realizar ejercicios de lectura en voz alta de diálogos de obras teatrales, practicando la entonación y expresividad.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la lectura dramatizada y cómo puede ayudar a comprender mejor los textos. Plantear el reto de realizar una lectura dramatizada colectiva en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración sonora
Objetivo: Experimentar con diferentes secuencias de sonidos para enriquecer la lectura dramatizada.



  • Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y su importancia. Presentar ejemplos de diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes ejercicios de lectura dramatizada, incorporando las secuencias de sonidos previamente presentadas. Los alumnos pueden realizar lecturas en parejas o pequeños grupos.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre cómo los diferentes sonidos pueden transmitir emociones y dar mayor impacto a la lectura dramatizada. Destacar la importancia de la expresividad vocal.


Sesión 3: Trabajo de personajes
Objetivo: Desarrollar la capacidad de interpretar personajes te