Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué es la suma y qué es la resta? Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde deban utilizar la suma y la resta para resolverlas. Los problemas deben involucrar números decimales (por ejemplo, calcular el cambio al comprar algo) y fracciones con diferentes denominadores (por ejemplo, repartir una pizza).


• Reflexión y discusión: Después de resolver los problemas, promover una discusión en clase sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso del algoritmo convencional: Recordar a los alumnos los pasos del algoritmo convencional para sumar y restar números decimales y fracciones. Realizar ejemplos en el pizarrón y permitir que los alumnos practiquen en sus cuadernos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar el uso del algoritmo convencional con números decimales y fracciones. Monitorear y brindar retroalimentación individualizada durante la actividad.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de suma y resta con otras áreas del conocimiento. Por ejemplo, pla