La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos desconocen el concepto de biodiversidad.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Presentar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntar a los alumnos si pueden identificar sus nombres y características. Luego, preguntar si creen que existen más especies de las que han visto antes.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de biodiversidad: Definición, importancia y ejemplos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas presentes en la localidad y las especies que los conforman.


• Trabajo en grupos: Investigar sobre una especie de flora o fauna local y recopilar información sobre sus características, importancia y estado actual.

Fase de cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presenta la especie investigada y comparte la información recopilada.


• Reflexión grupal: Discusión sobre la im