Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ELSA BERENICE QUINTANA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo nos beneficia.

  • Introducción de cuentos y poemas mexicanos famosos.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un cuento o poema de su interés y gusto para leerlo en casa y compartirlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad anterior, donde los alumnos compartirán los cuentos y poemas que seleccionaron y explicarán los motivos de su elección.

  • Análisis grupal de los cuentos y poemas seleccionados, identificando elementos como personajes, ambiente, mensaje, entre otros.

  • Actividad: Los alumnos escribirán una pequeña reseña del cuento o poema que leyeron, resaltando lo que más les gustó y por qué.


Sesión 3:



  • Introducción de diferentes técnicas de expresión artística (dibujo, pintura, collage, poesía visual, etc.).

  • Actividad: Los alumnos elegirán una técnica de expresión artística para representar una escena o personaje de su cuento o poema seleccionado. Explicarán su elección y compartirán sus creaciones con el grupo.


Sesión 4:



  • Conversación sobre cómo podemos promover la lectura en nuestra comunidad.

  • Act