Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atender al problema interdisciplinar: Violencia como normal entre los alumnos y las alumnas.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de la violencia (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de imágenes y preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que conozcan y sus mitos fundacionales.


• Presentar el problema de la violencia como normal entre los alumnos y las alumnas y generar una reflexión en torno a las causas y consecuencias de esta situación.


• Realizar una dinámica grupal para fomentar el respeto, la escucha activa y la empatía.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos (45 minutos)

• Explicar el concepto de mito fundacional y su importancia en la construcción de identidades culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar y buscar fuentes que den cuenta de sus mitos fundacionales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos para facilitar la búsqueda de información.


• Enfatizar la importancia de la diversidad cultural y la igualdad de género en la investigación.

Sesión 3: Análisis y discusión de los mitos