La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad y sus diferentes aspectos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Plantear el problema de desconocimiento del concepto de biodiversidad por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno una fuente de información (texto, video, entrevista, etc.) sobre la biodiversidad local.


• Cada grupo investigará y analizará la información de su fuente.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente los hallazgos de su investigación.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la biodiversidad local y las razones por las cuales es necesario cuidarla.


• Plantear el reto de proponer acciones para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el reto de proponer acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


• Presentar ejemplos de acciones concretas que se pueden llevar a cabo.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


• Cada grupo seleccionará las mejores ideas y las presentará al resto de la clase.


• Realizar una sesión de debat