Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona es única y especial, y que todos somos diferentes en diferentes aspectos.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las características que los hacen diferentes a ellos mismos y a sus compañeros.


• Presentación de los resultados en el grupo grande y fomentar la valoración de la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de cambios: corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades. Explicar a los alumnos que a medida que crecemos, experimentamos cambios en diferentes aspectos de nuestras vidas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan los cambios que han experimentado en sus vidas. Pueden hacerlo a través de dibujos, escritos o presentaciones.


• Fomentar el respeto y la valoración de los cambios de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de diversidad de género. Explicar a los alumnos que todos tenemos diferentes formas de ser y actuar, independientemente de si somos niños o niñas.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre los estereotipos de género y cómo pueden limitar a las personas.


• Promover la igualdad de género y la valoración de la diversidad en el gr