La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario: Los alumnos desconocen el concepto de biodiversidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema: "¿Qué es la biodiversidad?", "¿Por qué es importante?", "¿Cómo podemos cuidarla?".


• Planteamiento de hipótesis iniciales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Recopilación de información y análisis de datos encontrados.


• Elaboración de una lista de especies de flora y fauna presentes en la región.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión y reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de acciones para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave sobre biodiversidad.


• Reflexión sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en el entorno escolar (jardín, patio, laboratorio, etc.) para identificar especies d