Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de la motivación en el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los estudiantes conocen relacionadas con el inglés.


• Presentación de ejemplos de poemas cortos que utilizan recursos estéticos del inglés.


• Explicación de los recursos estéticos del inglés: rima, aliteración, alusión, metáfora, entre otros.


• Actividad de reconocimiento de recursos estéticos en poemas cortos en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en el aprendizaje del inglés.


• Asignación de tarea: investigar sobre una manifestación artística o cultural en inglés y su relación con el idioma.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Discusión de los hallazgos de la investigación y su relación con el inglés.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estilos de poemas cortos en inglés: haikus, sonetos, acrósticos, entre otros.


• Explicación de las características de cada estilo y su relación con los recursos estéticos.


• Actividad de c