Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Nuevas fuentes de energía alternativas para usar en el taller de soldadura

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en el taller de soldadura.


• Introducir el problema transversal y explicar la importancia de buscar alternativas sustentables.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una fuente de energía (electricidad, gas, petróleo, energía solar, energía eólica, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la fuente de energía asignada, sus características, ventajas y desventajas, y su aplicación en los procesos técnicos.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información para la investigación.


• Facilitar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a toda la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos para analizar las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento del taller de soldadura.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar el impacto ambiental de las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear el siguiente desafío: ¿Cómo podríamos implementar