La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Consumo de drogas en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo ha influido la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en el consumo de drogas en la adolescencia?

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para comprender la evolución de estas ideas a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexión sobre la influencia de estas ideas en la realidad actual de los adolescentes y el consumo de drogas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre la relación entre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y el consumo de drogas en la adolescencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Introducción de conceptos relacionados con el consumo de drogas en la a