Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra identidad a través de las danzas y bailes tradicionales mexicanos"

Objetivo de la planeación de clase (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la pérdida de la identidad cultural en la comunidad por desconocimiento de las danzas y bailes tradicionales mexicanos y su traje típico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto a los alumnos y contextualización del tema de patrimonio cultural.


• Explicación del problema de la pérdida de la identidad cultural en la comunidad y su relación con las danzas y bailes tradicionales mexicanos y su traje típico.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de preservar la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Motivación a través de imágenes, videos y música relacionados con las danzas y bailes tradicionales mexicanos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las danzas y bailes tradicionales mexicanos más representativos de la comunidad.


• Estudio de las características de cada danza y baile (movimientos, vestimenta, música, etc.).


• Realización de una investigación individual o en equipos sobre una danza o baile tradicional asignado.


• Elaboración de un informe breve sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los informes de investigación por parte de los alumnos.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las danzas y bailes tradicionales estudiados.


• Reflexión sobre el significado de cada danza y baile en la ide