La escuela como ventana hacia el futuro

Marcos Cano
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de tener una visión a futuro dentro de la educación.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación: (15 minutos)



  • Presentación de una serie de imágenes o vídeos que muestren diferentes profesiones o actividades relacionadas con el futuro.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre las imágenes o vídeos.



  1. Exposición sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica: (20 minutos)



  • El docente realizará una exposición sobre la importancia de ampliar los horizontes de formación a través de experiencias de estudio y la participación en comunidades de práctica.

  • Se presentarán ejemplos concretos de experiencias de estudio y comunidades de práctica en diferentes campos o áreas de interés.



  1. Dinámica de preguntas y respuestas: (10 minutos)



  • Los alumnos podrán hacer preguntas al docente para aclarar dudas o profundizar en los temas presentados.

  • Se fomentará el diálogo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión: (10 minutos)



  • Los alumnos realizarán una breve escritura reflexiva en la que deberán responder a las siguientes preguntas: ¿Qué les gustaría estudiar en el futuro? ¿Por qué? ¿Qué pasos podrían seguir para lograrlo?

  • Se promoverá la reflexión personal y la expresión de deseos y aspiraciones.



  1. Trabajo en grupos: (25 minutos)



  • Los alumnos se organiza