Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Observación limitada del entorno y falta de consciencia de sí mismo como de los objetos que lo rodean.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué sabemos sobre los objetos que nos rodean y cómo podemos clasificarlos?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducción de los conceptos de características, propiedades, estados físicos y usos de los objetos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben traer un objeto de casa y describirlo oralmente a sus compañeros utilizando las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes objetos y clasificación conjunta según las características mencionadas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben traer varios objetos y clasificarlos por sí mismos utilizando las características mencionadas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones realizadas y los criteri