Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre pueblos antiguos y mitos fundacionales.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que nos den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos (egipcios, griegos, mayas, etc.) y pedirles que seleccionen uno.


• Explicar que cada grupo deberá buscar y localizar fuentes (libros, revistas, internet, etc.) que cuenten mitos fundacionales de su pueblo seleccionado.


• Los alumnos deberán leer y estudiar estas fuentes, tomando notas y discutiendo en su grupo sobre la importancia e influencia de los mitos en la cultura de ese pueblo.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los mitos fundacionales que encontraron y su importancia.


• Reflexionar en conjunto sobre la relevancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.


• Asignar lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo visto en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Recordar a los a