Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a escribir su nombre.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en la actividad.
   
   
   
   



2. Actividad de concientización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos utilizan su nombre.
   
   
   • Discutir en grupo la importancia de poder escribir su nombre en diferentes contextos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades adaptativas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir la problemática del nulo conocimiento de las habilidades adaptativas para el desarrollo de la vida diaria.
   
   
   • Realizar un juego de rol en el que los alumnos simulan situaciones cotidianas en las que necesitan escribir su nombre (registrarse en un club, marcar sus pertenencias, etc.).
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de estas habilidades en su vida diaria.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y una hoja en blanco.
   
   
   • Pedir a los alumnos que copien su nombre en la hoja en blanco utilizando diferentes materiales de escritura (lápices, colores, etc.).
   
   
   • Una vez terminado, invitar a los alumnos a comparar sus nombres con los de sus compañeros y comentar l