Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de expresión de sentimientos y emociones.

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que experimentan los estudiantes en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para la próxima s