Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia desde diferentes perspectivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa cronológico: Los alumnos crearán un mapa cronológico de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

   
   



2. Ensayo argumentativo: Los alumnos deberán escribir un ensayo argumentativo donde analicen los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

   
   

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué surgieron los movimientos independentistas en Latinoamérica?
  Desarrollo:


• Los alumnos investigarán en grupos los antecedentes históricos y sociales que llevaron a la lucha por la independencia en Latinoamérica.
  Cierre:


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre los factores comunes que impulsaron los movimientos independentistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrol