Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Identificar la estructura externa del texto dramático

Objetivo: Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de autonomía en la creación de texto

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los estudiantes con la estructura externa del texto dramático.

• Presentar a los estudiantes el concepto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicar la importancia de identificar la estructura externa del texto dramático.


• Realizar una lectura en voz alta de un breve texto teatral, destacando los diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Promover una discusión sobre la importancia de cada uno de estos elementos en la comprensión del texto.


• Plantear la problemática de la falta de autonomía en la creación de texto y su relación con la lectura dramatizada.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y comprender la estructura externa del texto dramático.

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos dramáticos, incluyendo obras de teatro infantiles.


• En grupos pequeños, pedir a los estudiantes que identifiquen los diálogos, listado de personajes y acotaciones en los textos proporcionados.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y promover una discusión sobre las diferencias entre los diferentes tipos de textos.


• Fomentar la reflexión sobre la falta de autonomía en la creación de texto y su relación con la comprensión de la estructura