Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de la diversidad artística y los términos principales del arte

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Explicación de los términos principales del arte: cuerpo, espacio y tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos exploren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en una manifestación artística elegida por ellos mismos.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y preparar una presentación sobre dicha manifestación artística.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, destacando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Asignación de una tarea individual: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los términos principales del arte: cuerpo, espacio y tiem