Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: No saben trabajar en equipo y no les gusta escribir demasiado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a desarrollar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y qué creen que representan.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en otras comunidades del país.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que los hagan reflexionar sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo investigado por cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de reconocer lo común y lo diferente a través del lenguaje oral.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto corto que describa cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan sus textos en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.

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