Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los estudiantes aprendan a utilizar la crónica de manera adecuada, escribiendo bien y teniendo pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos más relevantes de la comunidad, generando una lista con los aportes de los estudiantes.


• Explicación sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y cómo los géneros periodísticos pueden cumplir esta función.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con el uso adecuado de la crónica, la escritura y el pensamiento crítico.


• Presentación del proyecto comunitario como metodología de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de crónicas periodísticas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los recursos utilizados en cada crónica (estructura, lenguaje, tono, entre otros).


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir una crónica sobre un suceso significativo de la comunidad utilizando los recursos aprendidos.


• Evaluación formativa: Revisión y retroalimentación individual sobre la crónica escrita.

Sesión 2:

• Introducción a los