Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacio-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos y movimientos corporales básicos.


• Charla sobre los beneficios de moverse libremente y la importancia de la actividad física.


• Juego en parejas: El juego de los espejos. Los alumnos se colocarán frente a su compañero y deberán imitar los movimientos que este realice.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al imitar los movimientos de otros? ¿Qué acciones motrices y expresivas descubrimos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de seguimiento de instrucciones corporales (saltar, girar, caminar, etc.).


• Charla sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades motrices.


• Actividad práctica: Juego de equilibrio con obstáculos en el espacio (colocar objetos en el suelo que los alumnos deben sortear sin tocarlos).


• Reflexión final: ¿Qué dificultades encontramos al mantener el equilibrio? ¿Qué estrategias utilizamos para sortear los obstáculos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación motriz con el uso de aros o pañuelos.


• Charla sobre la orientación espacial-temporal y su importancia en nuestras acciones diarias.