La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Zona rural y acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de comunicación asertiva y diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad cultural en México y sus beneficios para una sociedad intercultural.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el texto, donde los alumnos identifiquen los aspectos positivos de la diversidad cultural.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una región de México para que investiguen sobre su diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación sobre su región y compartirlo con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo aprendido sobre la diversidad en México.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la convivencia social.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema del