Prevención de situaciones de riesgo
Rosa maria Lopez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º en Educación Socioemocional/Tutoría sobre Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: Identificar los riesgos dentro de la institución
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la institución.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su responsabilidad en la prevención de estas situaciones.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas de la institución.
- Pedirles que realicen un recorrido por su área asignada para identificar posibles situaciones de riesgo.
- Proporcionar materiales (cámaras, papel, lápices) para que documenten y registren los riesgos identificados.
Cierre:
- Hacer una puesta en común de los riesgos identificados por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de reconocer los riesgos y tomar medidas preventivas.
- Pedir a los estudiantes que investiguen, en casa, alternativas o soluciones para minimizar los riesgos identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los riesgos identificados en la sesión anterior.
- Motivar a los estudiantes a pensar en alternativas y soluciones para prevenirlos.
- Introducir el concepto de "ap